СТАТЬЯ, 27 сентября 2024 года

В трех номинациях фестиваля «Изобразительное творчество», «Детско-родительские проекты по художественно-эстетическому развитию» и « Игры, направленные на формирование художественной культуры детей дошкольного возраста», победителями стали воспитанники и педагоги из 88 дошкольных образовательных организаций нашей страны.

Педагоги представили интересные подходы по использованию классических и неклассических техник создания изображений детьми: соломенный дизайн, эбру, грифонаж, пластилинография, оригами и др. На наш взгляд, следует обратить внимание, что использование нетрадиционных техник в образовательном процессе ДОО, которые по своей сути являются изобразительно-игровыми, не должно преобладать над классической российской методикой обучения детей изобразительной деятельности.

Был также представлен интересный опыт проектной деятельности, который способствует вовлечению родителей воспитанников в образовательный процесс, повышает значимость семьи в вопросах воспитания. Это и совместные детско-родительские фестивали, детско-родительские мюзиклы, организация детско-родительской мультстудии, проекты, связанные с передачей традиционных духовно нравственных ценностей детям («Путешествие по промыслам России», « Народные традиции и праздники») и др. Важно отметить, что в реализации совместных проектов взрослые не должны забывать о поддержке детской инициативы и субъектности ребенка. А это значит, что он может проявлять: интерес к миру и культуре, избирательное отношение к социокультурным объектам и разным видам деятельности, инициативность и желание заниматься определенной деятельностью, самостоятельность в выборе и осуществлении деятельности, творчество в интерпретации объектов культуры и создании продуктов деятельности (по А.Г. Гогоберидзе).

Педагог должен создавать для этого условия, а не доминировать, не брать ведущую роль на себя, особенно во взаимодействии с детьми старшего дошкольного возраста.

Отрадно, что во многих практиках педагоги используют изобразительные материалы для творчества ПК химический завод «Луч», что говорит о качестве данной продукции, которая хорошо себя зарекомендовала в работе с детьми.
Важно, на наш взгляд, также отметить, что педагоги придерживаются лучших традиций дошкольного образования при организации детской игры: демонстрируют варианты народных музыкальных, а также театрализованных игр, которые являются замечательным средством формирования художественной культуры у подрастающего поколения.

Проведенный фестиваль еще раз показал большой интерес и детей и взрослых (педагогов и родителей) к художественному творчеству, разнообразные подходы к организации данных видов деятельности, неординарные находки в творческом самовыражении. А значит, у фестиваля есть будущее, ведь он способствует развитию способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.