С программным докладом выступил
Дмитрий Александрович Доник, председатель Совета ВОО «Воспитатели России». Он представил цифровые решения для социальной сферы дошкольного образования, рассказал о перспективах развития сервисов для педагогов и родителей, а также презентовал новый продукт —
«Электронный портфель Воспитателя» уже доступный на сайте организации. В завершение выступления Дмитрий Александрович подчеркнул важность развития цифровой инфраструктуры, которая расширяет возможности педагогов: обеспечивает доступ к образовательным ресурсам, участие в проектах и обмен опытом. Эта система становится ключевым инструментом повышения квалификации и вовлечённости профессионального сообщества.
Елена Юрьевна Соловей, кандидат исторических наук, заместитель председателя Совета ВОО «Воспитатели России», посвятила своё выступление вопросам цифрового развития дошкольников в семейном и образовательном контексте. Она отметила, что стремительное внедрение технологий меняет окружающий мир, и система дошкольного образования должна готовить детей к жизни в условиях цифровой экономики. При этом особое внимание уделяется не только развитию познавательных и коммуникативных навыков, но и духовно-нравственному воспитанию.
Анна Иосифовна Буренина, кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии и педагогики детства Ленинградского областного института развития образования, главный редактор журнала «Музыкальная палитра», представила доклад о ценностных ориентирах художественно-эстетического воспитания в семье и детском саду. Она подчеркнула фундаментальную роль искусства в формировании личности ребёнка, развитии его эмоционального восприятия и эстетического вкуса. Спикер сделала акцент на необходимости тесного взаимодействия семьи и дошкольного учреждения, отметив, что взрослые — и педагоги, и родители — должны не просто сопровождать детей в этом процессе, а активно вовлекать их в творчество, создавая гармоничную образовательную среду.
Людмила Владимировна Домнич, директор Алтайского краевого центра психолого-педагогической и медико-социальной помощи, выступила с докладом о развитии информационного социально-партнёрского пространства для просвещения родителей. Она подчеркнула необходимость создания условий, способствующих получению родителями психолого-педагогических знаний. Основная задача — повышение их мотивации к обучению родительству через современные образовательные и просветительские инициативы. Особое внимание уделено совершенствованию региональной модели дистанционной работы с родителями, охватывающей вопросы воспитания, обучения, реабилитации и развития детей.
Ольга Романовна Меремьянина, доцент кафедры дошкольного и начального общего образования КАУ ДПО АИРО имени А. М. Топорова, представила региональную модель просвещения родителей в процессе формирования ценностно-смыслового компонента личности дошкольников. Она подчеркнула, что сотрудничество детского сада и семьи играет ключевую роль в становлении личностной культуры ребёнка. При этом стратегические документы, такие как федеральные образовательные стандарты и программы, определяют основные направления этого взаимодействия.
Тамара Владимировна Тимофеева, аспирант СГСПУ и научный руководитель инновационной площадки АНО ДПО «НИИ дошкольного образования «Воспитатели Россииь «ТехноМир: развитие без границ», посвятила своё выступление вопросам преемственности ценностей и новых технологий в техническом развитии дошкольников. Она отметила, что система ценностей формирует поведение ребёнка, его мировосприятие и способность адаптироваться к современным условиям. В этом контексте техническое развитие должно строиться не только на освоении цифровых инструментов, но и на формировании ключевых навыков: творчества, сотрудничества, настойчивости и цифровой грамотности.
Анастасия Андреевна Пахоменко, аспирант УрГПУ и старший воспитатель детского сада № 157 МАДОУ «Радость» в Нижнем Тагиле, представила доклад о роли картинной галереи как многофункциональной образовательной среды. Она подчеркнула, что искусство развивает воображение, внимательность и способность воспринимать разные точки зрения. Современные технологии — интерактивные платформы и дополненная реальность — помогают детям глубже погружаться в художественный мир. Спикер отметила, что искусство как универсальный язык воспитания создаёт единое пространство для развития и самовыражения детей, педагогов и родителей.