Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

РЕЗОЛЮЦИЯ

 

Второго Всероссийского форума

«Воспитатели России»

 

г. Москва                                                                                                                                            7 апреля 2015 г.

 

7 апреля 2015 года в Москве прошел Второй Всероссийский форум «Воспитатели России». Организатором Форума выступила Общероссийская общественная организация «Воспитатели России» при поддержке  ВПП «ЕДИНАЯ РОССИЯ»,  Сторонников ВПП "ЕДИНАЯ РОССИЯ", Министерства образования и науки Российской Федерации. Партнером в организации и принимающей стороной стала Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования.

  В Форуме приняли участие 260 делегатов из 69 субъектов Российской Федерации, педагогические работники и руководители образовательных организаций, представители исполнительной и законодательной власти, региональных профильных министерств и департаментов, представители региональных отделений ОО «Воспитатели России».

В качестве федеральных экспертов выступили:

 Ольга Баталина,  председатель Комитета Государственной Думы по труду, социальной политике и делам ветеранов, председатель Центрального совета сторонников Партии «Единая Россия»,

Анастасия Зырянова, директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации,

Людмила Кононова, член Комитета Совета Федерации по социальной политике.

Состоялась отчетно-выборная конференция и руководителем Общероссийской общественной организации «Воспитатели России» единогласно избрана Лариса Яковлева, заместитель председателя Комитета Государственной Думы по вопросам семьи, женщин и детей.

Цель Форума – укрепление профессионального взаимодействия и обмен опытом, открытое обсуждение проблем в сфере дошкольного образования.

Работа Форума была организована по следующим тематическим направлениям:

  1. Развитие  системы дошкольного образования.
  2. Повышения престижа профессии педагога дошкольного образования. Кадровые вопросы. Привлечение молодых специалистов.
  3. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период  до 2025 года, ее роль в развитии института воспитания.
  4. Реализация Федерального государственного образовательного стандарта. Профессиональные дефициты педагога в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта.
  5. Инклюзивное образование в дошкольных образовательных организациях.
  6. Деятельность региональных отделений ОО «Воспитатели России».

 

По итогам работы дискуссионных площадок участники Форума считают необходимым:

- продолжить процессы модернизации и оптимизации системы дошкольного образования, повышая результативность деятельности;

- развивать эффективные методики содействия повышению качества дошкольного образования, включая профессиональное наставничество с целью укрепления психологической устойчивости сотрудников образовательных учреждений и поддержки корпоративной культуры;

- развивать технологии обучения при проведении повышения квалификации  и переподготовки кадров, включая использование современных информационных технологий удаленного доступа;

- расширить круг мероприятий по повышению престижа профессии «воспитатель» посредством проведения конкурсов профессионального мастерства, форумов, привлечения возможностей СМИ;

- оказывать поддержку региональным отделениям ОО «Воспитатели России», расширять их создание в субъектах Российской Федерации;

- привлекать региональные отделения ОО «Воспитатели России» в качестве  профессиональных объединений в деятельность по независимой оценке качества предоставления образовательных услуг;

 

Рекомендовать Министерству образования и науки Российской Федерации:

  1. Актуализировать Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования;
  2. Совместно с Министерством здравоохранения Российской Федерации создать рабочую группу по урегулированию вопроса перехода на аутсорсинг медицинских сотрудников в дошкольных образовательных организациях;
  3. Направить методические письма органам управления образования субъектов Российской Федерации по разъяснениям о сроках внедрения примерной образовательной программы на основе Федерального государственного образовательного стандарта;
  4. Проработать «дорожные карты» с Департаментом стратегии, анализа и прогноза Министерства образования и науки РФ в области норматива по нагрузке на педагогов дошкольных образовательных организаций.

 

Рекомендовать исполнительным органам государственной власти субъектов  Российской Федерации:

  1. Предусмотреть в бюджетах субъектов Российской Федерации необходимые объемы средств на обучение, переподготовку и повышение квалификации педагогов дошкольных образовательных организаций и меры их поощрения;
  2. Обеспечить необходимые условия для проведения с участием общественных организаций независимой оценки состояния дошкольного образования в соответствии с положениями статьи  7 Федерального закона от 21 июля 2014 года № 256-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации  по вопросам проведения независимо оценки качества оказания услуг организациям в сфере культуры, социального обслуживания, охраны здоровья и образования».

Рекомендовать Муниципальным органам управления образованием:

  1. С целью развития кадрового потенциала сферы дошкольного образования необходимо

- системно обеспечить подготовку, переподготовку и повышение квалификации педагогов и руководителей дошкольных образовательных организаций;

- на основе ресурсов системы повышения квалификации обеспечить условия для профессионального самообразования педагогов и руководителей дошкольных образовательных организаций;

- проводить тематические семинары, мастер-классы, тренинги и т.п.

  1.  Привести в соответствие и неукоснительно соблюдать единство требований к деятельности образовательной организации, педагогов и руководителей, зафиксированных в Федеральном государственном образовательном стандарте, государственном и муниципальном задании, программах развития, иных программных и нормативных документах.